Recuperan el aprendizaje de alumnos afectados por la pandemia de COVID-19 en Ciudad Victoria
Durante y después de la emergencia sanitaria de COVID-19, alrededor de 250 jóvenes estudiantes se vieron afectados en sus estudios, por lo que se tomaron acciones determinantes como las visitas domiciliarias para evitar que estos perdieran el semestre o el interés por seguir estudiando.
Así lo dio a conocer Humberto Salvador Meléndez Porras, director del CBTis 119, quien explicó que directivos, maestros y tutores hicieron lo posible para que la crisis educativa que se vivía no sobrepasara el tiempo de pandemia.
Fue todo un éxito la recuperación de alumnos, estuvimos el personal llamando por teléfono a sus casas, algunos todavía tutores de grupo que conocían fueron hasta el domicilio para motivarlos y convencerlos
La estrategia educativa de uno de los planteles educativos de nivel media superior con más alumnado fue apoyada por el DGTI a nivel nacional, pues se permitieron la reinscripción de esos jóvenes con varias materias reprobadas buscando la forma de que en el transcurso del semestre pudieran presentar esas materias reprobadas.
Por fortuna, el sistema nos permitió inscribirlos aún y con hasta 7 materias reprobadas y pudimos recuperar alumnos. Los de pandemia que recuperamos fueron más de 200 con materias reprobadas
Una manera de apoyar a los estudiantes fue ofreciéndoles atención psicológica y orientación a través de algunas herramientas de sistemas de educación virtual, que faciliten el acceso desde cualquier lugar y horario.
“El centro educativo usó las TICs y las herramientas de aula virtual no solo para las clases académicas, pues también son excelentes formas de mejorar la comunicación y ayudar en otros rubros de la formación integral de los estudiantes. De esta manera, como instituciones, prevenimos la deserción escolar y aseguramos un buen número de la matrícula para los semestres por venir durante la nueva normalidad”.
